Kuruluş
Bölümümüz Ocak 2014 tarihinde kurulmuştur. Bünyesinde … akademik, … idari personel görev yapmaktadır.

Kazanılan Derece
Mezun olan öğrenciler Güzel Sanatlar Dramatik Yazarlık Alanında lisans düzeyinde “Dramaturg” unvanına hak kazanırlar.

Derecenin Düzeyi (Ön Lisans, Lisans, Yüksek Lisans, Doktora)
Lisans

Kabul ve Kayıt Koşulları
Kabul ve kayıt koşulları, Ardahan Üniversitesi Senatosu tarafından kabul edilen “Güzel Sanatlar Fakültesi Önlisans-Lisans Eğitim-Öğretim Yönergesi”ne tabiidir. Adayların lise ve dengi okul diplomasına sahip olması, üniversite öğrenci seçme sınavından yeterli puanı almış olması ve GSF Dramatik Yazarlık ASD. Tarafından yapılan Özel Yetenek Sınavında başarılı olması gerekir.

Yeterlilik Koşulları ve Kuralları
Ardahan Üniversitesi ön lisans ve lisans yönetmeliğinde belirtildiği üzere YÖK dersleri hariç diğer derslerden aldıkları ders ortalamasının en az 2.0 (İki) olması gerekir. Programda mevcut olan derslerin tümünü başarıyla tamamlamak gerekir (Toplam 240 AKTS karşılığı). Daha ayrıntılı bilgi için AÜ GSF Önlisans-Lisans Eğitim-Öğretim Yönergesi’ne müracaat edilmesi gerekir.

Bölüm Profili
Dört yıllık eğitim süresince modern eğitimin tüm imkânlarını kullanarak, öğrencilerine, diğer ulusal ya da uluslararası üniversitelerin öğrencileri ile rekabet edebilecekleri donanımı kazandırmayı benimsemiştir Dramatik Yazarlık bölümü öğrencilerine dramatik yazarlık eğitiminin tüm teorik ve pratik yönlerini öğretmeyi amaçlayan bu program, aynı zamanda, onlara bilimsel düşünme yeteneği kazandırmayı ve ayrıca, öğrencilerin sosyal, katılımcı, üretken olmalarını sağlamayı hedeflemiştir.

Mezunların İstihdam Profilleri
Mezunların İstihdam Profilleri: Bu bölümden mezun olan öğrenciler oyun ve senaryo yazarlığı, reklam metni yazarlığı, belediyelerin kültür sanat faaliyetleri, Avrupa Birliği ile ilişkili sanatsal aktiviteler vb. alanlarda çalışmakta, lisansüstü eğitim almaktadır.

Üst Derece Programlarına Geçiş
Programı bitiren öğrenciler, alacakları lisans diploması ile birlikte Türkiye'deki veya yurtdışındaki her hangi bir üniversiteye bağlı herhangi bir enstitünün Lisansüstü eğitim programına müracaat etme hakkını elde eder.

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme
Sınavlar ve bu sınavların ölçme ve değerlendirmesi Ardahan Üniversitesi Önlisans-Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğine bağlı olarak hazırlanan AÜ GSF Önlisans-Lisans Eğitim- Öğretim Yönergesine uygun şekilde yapılır.

Mezuniyet Koşulları
AÜ GSF Önlisans-Lisans Eğitim- Öğretim Yönergesinde belirtilen şartları yerine getiren öğrenciler mezuniyet hakkını elde eder.

Çalışma Şekli (Tam Zamanlı, e-öğrenme )
Tam Zamanlı

Bölüm Olanakları
Dramatik Yazarlık ASD. temelde Dramatik Yazarlık anabilim dalında eğitim veren bir bölümdür. Bölüm bünyesinde söz konusu anabilim dalında bilimsel yeterliliklerini Türkiye ve uluslararası alanlarda ispatlamış öğretim elemanları görev yapmaktadır.

I. YARIYIL

GSF107SANAT TARİHİ I
Dersin amacı; temel odak noktası sanat olan bölümde sanat tarihini Anadolu odaklı olmaya öncelik vererek ortaçağlara kadar dönem ve akımlarıyla tanıtmaktır. Toplumsal, ekonomik ve siyasi koşullarla bağlantılı olarak sanat alanındaki gelişmeler incelenecektir. Derste resim, heykel, mimari ve seramik alanındaki örnekler üzerinde durulacak, farklı malzeme ve teknikler, sanatçılar, sanat koruyucuları, sanat kurumları ve sanat eserleri gibi konular değerlendirilecektir.

SHS101 TİYATRO TARİHİ VE KURAMLARI I
Tiyatro sanatının başlangıcı ve Antik Yunan Evresi üzerine temel bilgilerin aktarılmasını amaçlar. Dünya tiyatro sanatının genel görünümü ,temel ilkeler ve öğeler detaylandırılarak incelenir.

SHS103 TÜRK TİYATROSU I ( KÖY TİYATROSU GELENEĞİMİZ)
Tiyatromuzun özgünleşmesi yolunda geleneksel türlerimizin önemini benimsetmeyi amaçlayan bir derstir. Hedefi kırda ve kentte gelişen geleneksel türlerimizi ve bu türlerin çağdaş tiyatromuzdaki yansımalarının farkında olmayı sağlar.

SHS105 OYUN İNCELEME I
Seçilen oyun metinleri üzerinden yöntem ve temel kavramlar hakkında bilgi verilmesi, bu metinlerin soru-yanıt, anlatım, beyin fırtınası yoluyla tartışılmasıyla işlenir. Bir oyunun iç ve dış dinamiklerini incelemek, bu dinamikleri oluşturan öğeleri ayırt etmek, tanımlamak ve ilişkilendirmeyi amaçlar. Eğitim sonrasında beklenilen öğrenme kazanımları, Oyun metinlerine akılcı ve sorgulayan bir yaklaşımla bakılması; anlama, yorumlama ve tartışma yeteneklerinin geliştirilmesi; sözlü ve yazılı ifade yeteneğinin arttırılması.

SHS107 SAHNE UYGULAMASI I
Bir oyun metnini analiz etme, sahne üzerinde yaratılacak dünyanın tüm detaylarıyla dekor sahne tasarımı oyunculuk gibi uygulama alanlarıyla bağını çözebilme ve metin üstünde izlerini sürme, takım çalışması, karakter yaratma-sunma, eleştiri – yeniden sunum, rapor hazırlamayı amaçlar. Bu ders özellikle ikili ve üçlü sahne uygulama çalışmalarını ve bu çalışmalarda yapılacak sahne çözümlemelerini, sahne aksiyonlarını ve doğal mizanseni içerir. Eğitim sonrasında beklenilen öğrenme kazanımları, Sahneyi en yaratıcı biçimde kullanma -Metni analiz edebilme ve sözcüklerin ötesine geçebilme - Organik mizanseni oluşturma – Ekip ruhunu oluşturma ve hissetme.

SHS109 MALZEME BİLGİSİ I
Dersin amacı; Sahne tasarımı ve bütünüyle sahne uygulamasında kullanılabilecek temel araç gereç ve malzemelerin tanıtılması ve uygulama yoluyla pratik edilmesidir. Bu uygulama ile, sahne sanatlarının bir bütün olarak uyum içinde çalışmasını sağlayacak bir ortak algının ve eş zamanlılık halinin öğrencilere kazandırılmasını sağlar.

SHS111 TİYATRO DEKOR KOSTÜM TASARIMINA GİRİŞ I
Tiyatro sanatının metinden sahnelemeye kadar olan süreçlerin, görevlerin, kuralların benimsetilerek teknik olanakların, uygulamaların ve sahne formlarının öğretilmesi amaçlanmaktadır.

TDİ101 TÜRK DİLİ
Dil nedir? Dilin sosyal bir kurum olarak millet hayatındaki yeri ve önemi. Dil kültür münasebeti. Türk Dili'nin dünya dilleri arasındaki durumu ve yayılma alanları. Türkçe'de sesler ve sınıflandırılması. Türkçe'nin ses özellikleri ve ses bilgisi ile ilgili kurallar. Hece bilgisi, imla kuralları ve uygulaması, noktalama işaretleri ve uygulaması.

YDİ101 YABANCI DİL I
Yüksek Öğretim Kurulu tarafından belirlenen çerçeve doğrultusunda öğrencilere temel İngilizce yapıları sunulur. Ders tüm 1.sınıf öğrencileri için zorunlu ders niteliğinde olup, iki dönem boyunca haftada 2 ders saati olarak verilir. Dönem boyunca öğrencilere dört temel becerinin yanı sıra gündelik yaşamda kullanabilecekleri dil becerileri de edindirilmeye çalışılır.

ENF101 TEMEL BİLGİSAYAR EĞİTİMİ
Bilgisayarın tarihçesi, bilgisayarın çalışma sistemi, bilgisayar donanımları, DOS işletim sistemi, bilgisayar virüsleri, Windows işletim sistemi ve donatılar, kelime işlem (Word), veri işleme (Excel), sunu hazırlama (Power Point), internet ve kullanımı.

II. YARIYIL

GSF108SANAT TARİHİ II
Dersin amacı; temel odak noktası sanat olan bölümde sanat tarihini Anadolu odaklı olmaya öncelik vererek ortaçağlara kadar dönem ve akımlarıyla tanıtmaktır. Toplumsal, ekonomik ve siyasi koşullarla bağlantılı olarak sanat alanındaki gelişmeler incelenecektir. Derste resim, heykel, mimari ve seramik alanındaki örnekler üzerinde durulacak, farklı malzeme ve teknikler, sanatçılar, sanat koruyucuları, sanat kurumları ve sanat eserleri gibi konular değerlendirilecektir.

SHS102 TİYATRO TARİHİ VE KURAMLARI II
Tiyatro sanatının başlangıcı ve Antik Yunan Evresi üzerine temel bilgilerin aktarılmasını amaçlar. Dünya tiyatro sanatının genel görünümü ,temel ilkeler ve öğeler detaylandırılarak incelenir.

SHS104 TÜRK TİYATROSU II ( KENT TİYATROSU GELENEĞİMİZ)
Tiyatromuzun özgünleşmesi yolunda geleneksel türlerimizin önemini benimsetmeyi amaçlayan bir derstir. Hedefi kırda ve kentte gelişen geleneksel türlerimizi ve bu türlerin çağdaş tiyatromuzdaki yansımalarının farkında olmayı sağlar.

SHS106 OYUN İNCELEME II
Seçilen oyun metinleri üzerinden yöntem ve temel kavramlar hakkında bilgi verilmesi, bu metinlerin soru-yanıt, anlatım, beyin fırtınası yoluyla tartışılmasıyla işlenir. Bir oyunun iç ve dış dinamiklerini incelemek, bu dinamikleri oluşturan öğeleri ayırt etmek, tanımlamak ve ilişkilendirmeyi amaçlar. Eğitim sonrasında beklenilen öğrenme kazanımları, Oyun metinlerine akılcı ve sorgulayan bir yaklaşımla bakılması; anlama, yorumlama ve tartışma yeteneklerinin geliştirilmesi; sözlü ve yazılı ifade yeteneğinin arttırılması.

SHS108 SAHNE UYGULAMASI II
Bir oyun metnini analiz etme, sahne üzerinde yaratılacak dünyanın tüm detaylarıyla dekor sahne tasarımı oyunculuk gibi uygulama alanlarıyla bağını çözebilme ve metin üstünde izlerini sürme, takım çalışması, karakter yaratma-sunma, eleştiri – yeniden sunum, rapor hazırlamayı amaçlar. Bu ders özellikle ikili ve üçlü sahne uygulama çalışmalarını ve bu çalışmalarda yapılacak sahne çözümlemelerini, sahne aksiyonlarını ve doğal mizanseni içerir. Eğitim sonrasında beklenilen öğrenme kazanımları, Sahneyi en yaratıcı biçimde kullanma -Metni analiz edebilme ve sözcüklerin ötesine geçebilme - Organik mizanseni oluşturma – Ekip ruhunu oluşturma ve hissetme.

SHS110 MALZEME BİLGİSİ II
Dersin amacı; Sahne tasarımı ve bütünüyle sahne uygulamasında kullanılabilecek temel araç gereç ve malzemelerin tanıtılması ve uygulama yoluyla pratik edilmesidir. Bu uygulama ile sahne sanatlarının bir bütün olarak uyum içinde çalışmasını sağlayacak bir ortak algının ve eş zamanlılık halinin öğrencilere kazandırılmasını sağlar.

SHS112 TİYATRO DEKOR KOSTÜM TASARIMINA GİRİŞ II
Tiyatro sanatının metinden sahnelemeye kadar olan süreçlerin, görevlerin, kuralların benimsetilerek teknik olanakların, uygulamaların ve sahne formlarının öğretilmesi amaçlanmaktadır.

TDİ102 TÜRK DİLİ
Dil nedir? Dilin sosyal bir kurum olarak millet hayatındaki yeri ve önemi. Dil kültür münasebeti. Türk Dili'nin dünya dilleri arasındaki durumu ve yayılma alanları. Türkçe'de sesler ve sınıflandırılması. Türkçe'nin ses özellikleri ve ses bilgisi ile ilgili kurallar. Hece bilgisi, imla kuralları ve uygulaması, noktalama işaretleri ve uygulaması.

YDİ102 YABANCI DİL II
Yüksek Öğretim Kurulu tarafından belirlenen çerçeve doğrultusunda öğrencilere temel İngilizce yapıları sunulur. Ders tüm 1.sınıf öğrencileri için zorunlu ders niteliğinde olup, iki dönem boyunca haftada 2 ders saati olarak verilir. Dönem boyunca öğrencilere dört temel becerinin yanı sıra gündelik yaşamda kullanabilecekleri dil becerileri de edindirilmeye çalışılır.

ENF102 TEMEL BİLGİSAYAR EĞİTİMİ
Bilgisayarın tarihçesi, bilgisayarın çalışma sistemi, bilgisayar donanımları, DOS işletim sistemi, bilgisayar virüsleri, Windows işletim sistemi ve donatılar, kelime işlem (Word), veri işleme (Excel), sunu hazırlama (Power Point), internet ve kullanımı.

III. YARIYIL

DRY201 SAHNE UYGULAMASI I
Oyun seçimi, koşulları, dramaturgi, görev dağılımı, yorum(organik değerlendirme), yorumun plastik ve teknik değerler aracılığıyla sahneye aktarılmasını amaçlar ve öğrenciye, oyuna yaklaşımda bütünsel bir bakış açısı kazandırmaktır. Bu çevrede üst sınıflardaki Oyun Proje dersinin de ilk basamağıdır. Sahne üzerinde yapılacak uygulamalarla bilgiler pekiştirilir.

DRY203 RÖNESANS TİYATROSU
Rönesans’tan 19. Yüzyıl Romantizmi’ne uzanan süreçteki tiyatro tarihi ve düşüncesinin gelişimine ilişkin öğrenciye bilgi vererek, öğrencinin teorik donanımını zenginleştirmek için programda yer alan bir derstir.

DRY205 DRAMATİK KISA OYUN YAZIMI
Yazma eyleminin temelini oluşturan içerik ve biçime ait bilgilerin teorik olarak anlatılması ve uygulamalarla beslenmesiyle oyun yazarlığı alanındaki temel öğelerin verilmesi, uygulamalarla yaratıcı süreçle teknik bilgilerin harmanlanması ve öğrencinin yazma eyleminde daha da derinleşmesi amaçlanır.

DRY207 RÖNESANS DÖNEMİ OYUNLARI ANALİZİ
Dersin amacı bir oyun metninin öz ve biçim açısından ne gibi özellikleri olduğunu, yazar ve dönemi açısından da değerlendirerek bir tiyatro sanatçısı olarak oyun metnine analitik açıdan nasıl yaklaşılabileceğini öğretmektir. Ders herhangi bir oyunun sanatsal niteliğini tartışabilecek bir düzeye getirmeyi hedefler. Ders kapsamında Rönesans metinlerini incelemeyi öğretmek amaçlanır.

DRY209 RİTÜEL VE ANTİK YUNAN TİYATRO TARİHİ
Antik Yunandan günümüze tiyatronun, toplumsal yapı bağlamında farklı alanlardaki gelişimi ve tarihiyle birlikte kuramsal devinimini de inceleyerek, oyuncu adayının kuramsal alt yapı oluşturmasına katkıda bulunmayı amaçlar ve bu doğrultuda dönemlerin koşullarına göre öğrenciyi tarihsel ve kuramsal açıdan zenginleştirmeyi hedefler.

DRY211 YAZILI ANLATIM TEKNİKLERİ VE TÜRLER
Dersin amacı yalnızca dramatik metinler değil, yazın alanındaki diğer türler ve dilbilgisi, yazım kuralları hakkında öğrencinin bilgi sahibi olmasını sağlamaktır.

AİT101 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKİLAP TARİHİ
Atatürk İlkeleri ve Devrim Tarihi dersini okumanın gerekliliği, devrim kavramı ve Atatürk Türk devrimi öncesi gelişmeler. Avrupa'daki gelişmeler, Osmanlı Devleti ve yenilik hareketleri, Tanzimat ve MeşruDRYet denemeleri, fikir hareketleri. Kavramsal Açıklamalar / Osmanlı İmparatorluğu'nun Çöküşü ve Bunun Nedenlerinin İrdelenmesi / Mondros Mütarekesi ve Mustafa Kemal'in Ulusal Mücadele Hareketleri / İç Ayaklanmalar / Devrimler: Öncü Devrimler ve Gelişen Devrimler / Türkiye'de Demokrasinin Gelişimi / Ermeni ve Kıbrıs Sorunu.

IV. YARIYIL

DRY202 SAHNE UYGULAMASI II
Oyun seçimi, koşulları, dramaturgi, görev dağılımı, yorum(organik değerlendirme), yorumun plastik ve teknik değerler aracılığıyla sahneye aktarılmasını amaçlar ve öğrenciye, oyuna yaklaşımda bütünsel bir bakış açısı kazandırmaktır. Bu çevrede üst sınıflardaki Oyun Proje dersinin de ilk basamağıdır. Sahne üzerinde yapılacak uygulamalarla bilgiler pekiştirilir.

DRY206 17.Y.Y. VE AYDINLANMA DÖNEMİ TİYATROSU
Rönesans’tan 19. Yüzyıl Romantizmi’ne uzanan süreçteki tiyatro tarihi ve düşüncesinin gelişimine ilişkin öğrenciye bilgi vererek, öğrencinin teorik donanımını zenginleştirmek için programda yer alan bir derstir.

DRY208 TÜRLERE GÖRE KISA OYUN YAZIMI
Yazma eyleminin temelini oluşturan içerik ve biçime ait bilgilerin teorik olarak anlatılması ve uygulamalarla beslenmesiyle oyun yazarlığı alanındaki temel öğelerin verilmesi, uygulamalarla yaratıcı süreçle teknik bilgilerin harmanlanması ve öğrencinin yazma eyleminde daha da derinleşmesi amaçlanır

DRY210 17 VE 18.YÜZYIL OYUNLARI ANALİZİ
Dersin amacı bir oyun metninin öz ve biçim açısından ne gibi özellikleri olduğunu, yazar ve dönemi açısından da değerlendirerek bir tiyatro sanatçısı olarak oyun metnine analitik açıdan nasıl yaklaşılabileceğini öğretmektir. Ders herhangi bir oyunun sanatsal niteliğini tartışabilecek bir düzeye getirmeyi hedefler. Bu bağlamda 18. yy. da yazılmış oyun metinlerini incelemek amaçlanır.

DRY212 ROMA VE ORTAÇAĞ TİYATROSU
Antik Yunandan günümüze tiyatronun, toplumsal yapı bağlamında farklı alanlardaki gelişimi ve tarihiyle birlikte kuramsal devinimini de inceleyerek, oyuncu adayının kuramsal alt yapı oluşturmasına katkıda bulunmayı amaçlar ve bu doğrultuda dönemlerin koşullarına göre öğrenciyi tarihsel ve kuramsal açıdan zenginleştirmeyi hedefler. Bu ders bağlamında amaç Roma ve Orta Çağ tiyatrosu hakkında bilgi vermektir.

DRY214 YAZILI ANLATIM TEKNİKLERİ VE DİLBİLGİSİ KURALLARI
Dersin amacı öğrencinin dilbilgisi kuralları, yazım kuralları ve noktalama işaretleri hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamaktır.

AİT102 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKİLAP TARİHİ
Osmanlı İmparatorluğunun paylaşılması tasarıları. Paris Barış Konferansı. İzmir'in işgali. Memleketin iç durumu ve azınlıklar. Çerkez Ethem Olayı. I. ve II. İnönü Muharebeleri. Eskişehir ve Kütahya Muharebesi. Sakarya Meydan Savaşı ve sonuçları. Kars ve Ankara Antlaşmaları. Büyük Taarruz. Mudanya Ateşkes Antlaşması, esasları ve önemi. Lozan Konferansı ve önemi. Türk İnkılabı, Siyasi, hukuksal, sosyal, kültürel, eğitim-öğretim alanlarında inkılaplar. Çok partili sisteme geçiş. Ekonomik alanda gelişmeler. Türk dış politikası. Ermeni sorunu. II. Dünya Savaşı ve Türkiye. Atatürk İlkeleri.

V. YARIYIL

DRY301 ROMANTİK DÖNEM TİYATROSU
Romantizmden Realizme uzanan süreçteki tiyatro tarihi ve düşüncesinin gelişimine ilişkin öğrenciye bilgi vererek, öğrencinin teorik donanımını zenginleştirmek için programda yer alan bir derstir.

DRY303 OYUN PROJESİ
Dersin Amaç ve Hedefleri Farklı alanlarda okutulan derslerin bir oyun projesi üzerinde sentezlendiği, böylece pratik deneyime dönüşmesine yönelik süreçlerin bir oyun üzerinde sınandığı bir derstir. Oyuncu-seyirci ilişkisini sınamak ve somut olarak yaşamak adına oyunun seyirciye sunulması da amaçlanır.

DRY305 SENARYO YAZIMI KURALLARI
Dersin Amaç ve Hedefleri Dersin amacı öğrencinin, oyun yazarlığı alanında edindiği teknik bilgilerini bu kez senaryo tekniğiyle harmanlamasını sağlamak ve örnek uygulamalarla bu alandaki farklılıkları öğrenciye öğretmektir.

DRY307 EPİK DRAMATURGİ
Dersin amacı dramın ortaya çıkışından günümüze dram bilimine yönelik gelişmeleri, dramaturgi kavramının önemi, klasik dramaturgi ve modern dönemlerdeki dramaturgi ve oyun teknikleri ve kurallar, trajik, komik, dramatik olan gibi konularda öğrencinin donanımını sağlayarak, yazarlık alanında olduğu gibi dramaturgi alanında da öğrencinin birikim yapmasına yardımcı olmaktır. Bu ders kapsamında farklı biçim denemeleri yapan ve çağdaş olma iddiasında bulunan Türk Tiyatrosu metinleri tartışmaya açılır. Oyunlarda kuramsal bakış ataerkil ideolojinin açığa çıkartılması etrafında şekillenir.

DRY3O9 ROMANTİK DÖNEM OYUNLARI ANALİZİ
Dersin amacı bir oyun metninin öz ve biçim açısından ne gibi özellikleri olduğunu, yazar ve dönemi açısından da değerlendirerek bir tiyatro sanatçısı olarak oyun metnine analitik açıdan nasıl yaklaşılabileceğini öğretmektir. Ders herhangi bir oyunun sanatsal niteliğini tartışabilecek bir düzeye getirmeyi hedefler. Bu dönem işlenen oyun metinleri romantik döneme aittir.

DRY311 ARİSTOCU DRAMATURGİ
Dersin amacı dramın ortaya çıkışından günümüze dram bilimine yönelik gelişmeleri, dramaturgi kavramının önemi, klasik dramaturgi ve modern dönemlerdeki dramaturgi ve oyun teknikleri ve kurallar, trajik, komik, dramatik olan gibi konularda öğrencinin donanımını sağlayarak, yazarlık alanında olduğu gibi dramaturgi alanında da öğrencinin birikim yapmasına yardımcı olmaktır.

DRY313 PSİKOLOJİYE GİRİŞ
Bu ders kapsamında öncelikle psikoloji biliminin ve at dallarının tanıtılması, psikolojinin bir bilim olarak gelişimi, psikolojide araştırma yöntemleri konularında öğrencilerin aydınlatılması; daha sonra psikolojinin çeşitli özel alanlarında (Fizyoloji ve Davranış Duyum ve Algı, Öğrenme, Bellek..vb.) temel kavramlara, kuramsal ve yöntemsel bilgilere yer verilmesi, böylelikle öğrencilerin psikoloji biliminin vizyonu hakkında genel bir bakış açısına sahip olmalarının ve bazı özel alanlardaki terim ve kavramları kavramalarının sağlanması amaçlanmaktadır.

DRY315 SANAT VE FELSEFE ( SEÇMELİ)
Öğrencilere sanat hakkında eleştirel düşünme becerisini kazandırmayı amaçlar.

DRY317 BATI MİTOLOJİSİ( SEÇMELİ)
Tiyatroyla sıkı ilişki içinde olan ve tiyatronun doğuşuna ön ayak olan mitoloji hakkında öğrencinin donanımlı olmasını sağlamak, mitten ritüele oyuna ve tiyatroya giden sürecin bilincinde olan, bu bilinci meslek yaşamında kullanabilen oyuncu ve yazarlar yetiştirmek amaçlanır.

DRY319 OYUN OKUMA YÖNTEMİ( SEÇMELİ)
Oyuncu ve yazar adayları için bir oyunu nasıl okuyacağını bilmek çok önemlidir. Çünkü oyunu yorumlayabilmek için önce iyi bir şekilde anlamak gerekir. Bu nedenle dersin amacı öğrenciye bir oyunu nasıl okuması, hangi yolları izlemesi gerektiğini öğretmektir.

VI. YARIYIL

DRY302 DOĞALCI VE GERÇEKÇİ TİYATRO
Romantizmden Realizme uzanan süreçteki tiyatro tarihi ve düşüncesinin gelişimine ilişkin öğrenciye bilgi vererek, öğrencinin teorik donanımını zenginleştirmek için programda yer alan bir derstir.

DRY304 OYUN UYGULAMA
Dersin Amaç ve Hedefleri Farklı alanlarda okutulan derslerin bir oyun projesi üzerinde sentezlendiği, böylece pratik deneyime dönüşmesine yönelik süreçlerin bir oyun üzerinde sınandığı bir derstir. Oyuncu-seyirci ilişkisini sınamak ve somut olarak yaşamak adına oyunun seyirciye sunulması da amaçlanır.

DRY306 SENARYO YAZIMI
Dersin Amaç ve Hedefleri Dersin amacı öğrencinin, oyun yazarlığı alanında edindiği teknik bilgilerini bu kez senaryo tekniğiyle harmanlamasını sağlamak ve örnek uygulamalarla bu alandaki farklılıkları öğrenciye öğretmektir.

DRY308 KARŞI GERÇEKÇİ DRAMATURGİ
Dersin amacı dramın ortaya çıkışından günümüze dram bilimine yönelik gelişmeleri, dramaturgi kavramının önemi, klasik dramaturgi ve modern dönemlerdeki dramaturgi ve oyun teknikleri ve kurallar, trajik, komik, dramatik olan gibi konularda öğrencinin donanımını sağlayarak, yazarlık alanında olduğu gibi dramaturgi alanında da öğrencinin birikim yapmasına yardımcı olmaktır. Bu ders kapsamında farklı biçim denemeleri yapan ve çağdaş olma iddiasında bulunan Türk Tiyatrosu metinleri tartışmaya açılır. Oyunlarda kuramsal bakış bir toplumda kişiyi ötekileştiren koşullar ve bunun metinlerde işlenme biçimi etrafında şekillenir.

DRY310 DOĞALCI VE GERÇEKÇİ OYUN METİNLERİ ANALİZİ
Dersin amacı bir oyun metninin öz ve biçim açısından ne gibi özellikleri olduğunu, yazar ve dönemi açısından da değerlendirerek bir tiyatro sanatçısı olarak oyun metnine analitik açıdan nasıl yaklaşılabileceğini öğretmektir. Ders herhangi bir oyunun sanatsal niteliğini tartışabilecek bir düzeye getirmeyi hedefler. Bu bağlamda Realizm akımına dahil edilen oyunlar işlenmektedir.

DRY312 KLASİK DRAMATURGİ
Dersin amacı dramın ortaya çıkışından günümüze dram bilimine yönelik gelişmeleri, dramaturgi kavramının önemi, klasik dramaturgi ve modern dönemlerdeki dramaturgi ve oyun teknikleri ve kurallar, trajik, komik, dramatik olan gibi konularda öğrencinin donanımını sağlayarak, yazarlık alanında olduğu gibi dramaturgi alanında da öğrencinin birikim yapmasına yardımcı olmaktır.

DRY314 GELİŞİM PSİKOLOJİSİ
Bu dersin amacı: öğrencilerin döllenmeden itibaren ergenlik dönemi sonuna kadar fiziksel, bilişsel ve psiko-sosyal alanlarda gelişimsel özelliklerimiz hakkında bilgi edinmelerini sağlamaktır.

DRY316 MEDDAHLIK ( SEÇMELİ)
Meddahlık, meddah-seyirci ilişkisi üzerine öğrenciye bilgi vermek amaçlanır. Geleneksel tiyatro türlerimizden olan meddahlığı çağdaş tiyatroya taşıyabilecek, meddahlık yapabilecek ya da bir meddah için metin yazabilecek öğrenciler yetiştirmek hedeflenir.

DRY318 ANADOLU VE DOĞU MİTOLOJİSİ ( SEÇMELİ)
Dünya kültürleri ve mitolojileri hakkında bilgi sahibi olan öğrencinin bu mitolojilerin söz konusu kültürlerin tiyatrolarına etkisinin bilincinde olmasını sağlamak amaçlanır. Bu yolla öğrenci kendi kültür ve mitolojisinin farklı yönlerinin ve tiyatroya etkisinin de farkında olacaktır

DRY320 OYUN OKUMA ( SEÇMELİ)
Oyuncu ve yazar adayı için bir oyunu doğru okumak ve her şeyiyle anlamak çok önemlidir. Bu dersin amacı farklı oyunları birlikte okuyarak öğrencinin hangi oyunu nasıl okuyacağını öğrenmesini sağlamaktır.

VII. YARIYIL

DRY401 KARŞIGERÇEKÇİLİK VE TİYATRO
Dersin Amaç ve Hedefleri Modern ve Modern sonrası dönem ve günümüze dek uzanan süreçteki tiyatro tarihi ve düşüncesinin gelişimine ilişkin öğrenciye bilgi vererek, öğrencinin teorik donanımını zenginleştirmek için programda yer alan bir derstir.

DRY403 OYUN PROJESİ
Dersin Amaç ve Hedefleri Farklı alanlarda okutulan derslerin bir oyun projesi üzerinde sentezlendiği, böylece pratik deneyime dönüşmesine yönelik süreçlerin bir oyun üzerinde sınandığı bir derstir. Oyuncu-seyirci ilişkisini sınamak ve somut olarak yaşamak adına oyunun seyirciye sunulması da amaçlanır.

DRY405 ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
Dramatik Yazarlık ve ilişkili disiplinler alanlarında yapılacak saha ve kaynak araştırma çalışmalarda, çalışmanın planlanması, hazırlıkları, derleme yöntemleri ile inceleme kuram ve yöntemleri (Metin merkezli, Bağlam/icra merkezli kuram ve yöntemler).

DRY407 DRAMATİK METİN YAZIMI PROJESİ
Dersin amacı öğrencinin, dramatik yazarlık alanında edindiği teknik bilgilerini bütünlüklü bir film senaryosu ya da tiyatro oyunu oluşturma yolunda sınamasını sağlamak ve bütünlüklü bu dramatik metin üzerinde eleştiri ve özeleştiriyle metnin yeniden değerlendirilmesini sağlamaktır.

DRY409 MODERN OYUNLAR ANALİZİ
Dersin amacı bir oyun metninin öz ve biçim açısından ne gibi özellikleri olduğunu, yazar ve dönemi açısından da değerlendirerek bir tiyatro sanatçısı olarak oyun metnine analitik açıdan nasıl yaklaşılabileceğini öğretmektir. Ders herhangi bir oyunun sanatsal niteliğini tartışabilecek bir düzeye getirmeyi hedefler. Bu bağlamda ele alınan metinler modern dönemde yazılmış olup karşı gerçekçilik başlığı altında incelenir.

DRY411 MODERN DRAMATURGİ
Dersin amacı tiyatro tarihinde belirleyici olmuş metinleri tüm boyutlarıyla dramaturjik olarak yeniden gözden geçirmek, bu metinlerden yapılmış uyarlamalardaki sorunları görebilen, doğru eleştiriler getirebilen ve metinleri günümüz açısından doğru yorumlayıp iyi değerlendiren yazarlar yetiştirmektir.

DRY413 1923-60 YILLARI TÜRK TİYATROSU(SEÇMELİ)
Dersin Amaç ve Hedefleri Ders cumhuriyet Türkiyesi’nde gelişen tiyatro hareketleri hakkında öğrenciyi bilgilendirerek kendi tiyatrosunun yaşadığı aşamalar ya da gelişmelerin farkında olan ve bu geçmişi gelecekte doğru yolda kullanmasına katkı sağlayacak bilgileri sunmayı amaçlar.

DRY415 YÖNETMENİN TARİHİ (SEÇMELİ)
Bu dersin amacı; Başlangıcından günümüze dek reji sanatının gelişiminin incelenmesi ile öğrencilerde reji sanatının gelişiminin anlaşılması ve farklı rejisör yaklaşımlarının incelenmesi ile reji sanatına dair bir perspektif kazanmaktır.

DRY417 ETKİLİ OKUMA YÖNTEMİ(SEÇMELİ)
Bu dersin amacı, öğrencilerin bilinçli bir okuyucu profili oluşturarak değerlendirme ve eleştiri yapabilen, okumaya iş gördürebilen bir okuyucu olmasını sağlamak, Etkili ve verimli okuma stratejisi uygulamalarını öğretmek

DRY419 EĞİTİMDE DRAMA
Günümüzde bir öğretme metodu olarak kullanıldığı gibi bireyin özgürce kendini ifade etmesine katkıda bulunan, kişinin yaratıcılığını, düş gücünü ve ifade becerisini güçlendirmeye yönelik bir alana hizmet eden Eğitimde Drama ve Oyun eğitim fakülteleri ve ilköğretim ve lise eğitiminde hem bir öğretme, hem de bireyi geliştirmeye yönelik drama yönteminin kullanımını öğretmeyi amaçlar.

DRY421 ELEŞTİRİ KURAMLARI (SEÇMELİ)
Dersin amacı, öğrencinin, bir oyun metnine yaklaşırken farklı eleştirel yöntemlerle nasıl yaklaşılır, bu farklı yöntemler, eseri değerlendirmede okuyucu, seyirci veya bir tiyatro uzmanına neler kazandırır sorularının yanıtlarını düşünebilmesi ve kazandırdıklarının bilincine varabilmesini sağlamaktır… Hedefi bir eserin farklı açılardan değerlendirme kuramlarını ve ölçütlerini bilen objektif bir eleştirmen niteliklerine de sahip bir oyun yazarı adayı yetiştirmektir

VIII. YARIYIL

DRY402 SAVAŞ SONRASI TİYATRO TARİHİ
Dersin Amaç ve Hedefleri Modern ve Modern sonrası dönem ve günümüze dek uzanan süreçteki tiyatro tarihi ve düşüncesinin gelişimine ilişkin öğrenciye bilgi vererek, öğrencinin teorik donanımını zenginleştirmek için programda yer alan bir derstir.

DRY404 OYUN VE UYGULAMA
Dersin Amaç ve Hedefleri Farklı alanlarda okutulan derslerin bir oyun projesi üzerinde sentezlendiği, böylece pratik deneyime dönüşmesine yönelik süreçlerin bir oyun üzerinde sınandığı bir derstir. Oyuncu-seyirci ilişkisini sınamak ve somut olarak yaşamak adına oyunun seyirciye sunulması da amaçlanır.

DRY406 BİTİRME ÇALIŞMASI
“Bitirme Ödevi / Graduation Thesis”; son sınıf öğrencisinin ilgili bölümde görevlendirilecek bir öğretim elemanı danışmanlığında kendi kişisel çabaları ile yürüteceği Dramatik Yazarlık ve ilişkili disiplinler alanında seçilmiş bir konuda; a) Araştırmaya yönelik bir proje çalışması, b) Deneysel veya teorik dar kapsamlı bir araştırma, c) Literatür çalışması şeklinde hazırlanan bilimsel bir araştırmanın tez şeklinde yazılı olarak sunumudur.

DRY408 DRAMATİK METİN YAZIMI
Dersin amacı öğrencinin, dramatik yazarlık alanında edindiği teknik bilgilerini bütünlüklü bir film senaryosu ya da tiyatro oyunu oluşturma yolunda sınamasını sağlamak ve bütünlüklü bu dramatik metin üzerinde eleştiri ve özeleştiriyle metnin yeniden değerlendirilmesini sağlamaktır.

DRY410 EPİK OYUNLAR ANALİZİ
Dersin amacı bir oyun metninin öz ve biçim açısından ne gibi özellikleri olduğunu, yazar ve dönemi açısından da değerlendirerek bir tiyatro sanatçısı olarak oyun metnine analitik açıdan nasıl yaklaşılabileceğini öğretmektir. Ders herhangi bir oyunun sanatsal niteliğini tartışabilecek bir düzeye getirmeyi hedefler. Bu bağlamda ele alınan oyun metinleri epik tiyatro, absürt tiyatro ve çağdaş oyunlardandır.

DRY412 DRAMATURGİ PROBLEMLERİ
Dersin amacı tiyatro tarihinde belirleyici olmuş metinleri tüm boyutlarıyla dramaturjik olarak yeniden gözden geçirmek, bu metinlerden yapılmış uyarlamalardaki sorunları görebilen, doğru eleştiriler getirebilen ve metinleri günümüz açısından doğru yorumlayıp iyi değerlendiren yazarlar yetiştirmektir.

DRY414 1960 SONRASI TÜRK TİYATROSU (SEÇMELİ)
Dersin Amaç ve Hedefleri Ders cumhuriyet Türkiyesi’nde gelişen tiyatro hareketleri hakkında öğrenciyi bilgilendirerek kendi tiyatrosunun yaşadığı aşamalar ya da gelişmelerin farkında olan ve bu geçmişi gelecekte doğru yolda kullanmasına katkı sağlayacak bilgileri sunmayı amaçlar.

DRY416 OYUN YÖNETMENLİĞİ (SEÇMELİ)
Bu dersin amacı; Başlangıcından günümüze dek reji sanatının gelişiminin incelenmesi ile öğrencilerde reji sanatının gelişiminin anlaşılması ve farklı rejisör yaklaşımlarının incelenmesi ile reji sanatına dair bir perspektif kazanmaktır.

DRY418 HIZLI OKUMA YÖNTEMİ (SEÇMELİ)
Bu dersin amacı, dakikada okunan kelime sayısını hızlı okuma tekniklerini kullanarak arttırmak, okuma hızını ortalama dakikada 500-800 kelimeye ulaştırmak, Okuma hızıyla birlikte kavrama yüzdesini de arttırma Hızlı etkili ve verimli bir okuma stratejisi uygulamalarını sağlamaktadır

DRY420 EĞİTİMDE DRAMA UYGULAMALARI (SEÇMELİ)
Günümüzde bir öğretme metodu olarak kullanıldığı gibi bireyin özgürce kendini ifade etmesine katkıda bulunan, kişinin yaratıcılığını, düş gücünü ve ifade becerisini güçlendirmeye yönelik bir alana hizmet eden Eğitimde Drama ve Oyun eğitim fakülteleri ve ilköğretim ve lise eğitiminde hem bir öğretme, hem de bireyi geliştirmeye yönelik drama yönteminin kullanımını öğretmeyi amaçlar

DRY422 YAPISALCILIK VE GÖSTERGEBİLİM (SEÇMELİ)
Dersin amacı bir oyun metninin öz ve biçim açısından ne gibi özellikleri olduğunu, yazar ve dönemi açısından da değerlendirerek bir tiyatro sanatçısı olarak oyun metnine analitik açıdan nasıl yaklaşılabileceğini öğretmektir. Ders herhangi bir oyunun sanatsal niteliğini tartışabilecek bir düzeye getirmeyi hedefler.